“《2.乘法的初步认识》这部分小学资料，衔接之前学的连加运算，从生活直观操作入手帮学生理解乘法意义。开头先呈现“3组小棒，每组5根”的情境，让学生用连加算总数：5+5+5=15，接着提问“若有10组、20组呢？连加太麻烦怎么办？”顺势引出乘法——求几个相同加数的和的简便运算。
然后介绍乘法算式写法：3×5=15（或5×3=15），明确“×”是乘号，左右两边是乘数，结果是积，教学生读写（比如“3乘5等于15”）。资料配了圆圈图、水果图等直观素材，比如“4盘苹果，每盘3个”，让学生把“3+3+3+3”改成乘法，巩固“相同加数×个数”的对应关系。
练习既有“连加改乘法”，也有“看乘法说意义”（比如2×6表示2个6相加或6个2相加），还提醒别混淆“相同加数”和“个数”。整体以动手摆、观察算为主，不抽象讲概念，帮学生建立乘法初步认知，为后续口诀学习打基础。”
版权声明：
1.本平台的所有资源分享活动，均以个人学习、研究、交流及教育为目的，完全免费，不涉及任何形式的商业销售。本网站只提供资源导航页面服务，并不提供资源存储，也不参与录制。
2.我们坚决尊重并支持知识产权。如果任何资源的版权方认为本平台的分享行为侵犯了您的合法权益，请您务必与我们联系，我们将在收到通知并核实后的第一时间进行处理。
3.您通过本平台获取的任何资源，仅限于您个人的学习、研究和内部交流使用。您承诺不会将这些资源用于任何直接或间接的商业目的，包括但不限于出售、出租、捆绑销售、开设付费课程。