“这份《10以内数的组成与分解(1)》是一年级小朋友刚接触数时的入门资料，核心是帮他们把抽象数字和“合、分”的具体动作挂钩——毕竟对刚学数的孩子来说，“2可以分成1和1”远不如“把2块积木分成两堆，每堆1块”好理解。
资料从孩子熟悉的小棒、水果、积木入手：先拿2根小棒，让他们亲手摆成“1和1”，明白“2是由两个1合起来的”；再拿3根，试着分成“1和2”“2和1”，这里会悄悄教“有序分”——从1开始拆，避免漏；每一次合与分都对应简单数式，比如3块糖合起来是3，写“1+2=3”，3块分成1和2就写“3=1+2”，让孩子知道“组成”和“分解”是一对互逆的好朋友。
练习也藏在动手里：比如“5个草莓，左边放2个，右边放□个”，对应“5=2+□”；还有“用6根小棒搭两组，能搭几种？把数式写下来”；甚至有连线题，把“4的组成”和“1+3”“2+2”“3+1”连起来。没有复杂术语，全是摸得着、看得到的小操作，让孩子不是死记“数的分合表”，而是真的懂“数字是合起来的，也能分开”。
它的小目标很明确：帮孩子建立数的“实际感”，比如知道“5”不是纸上的符号，是5个苹果、5根小棒，为后面学10以内加减法铺路——算2+3=5，其实就是“2和3组成5”；算5-2=3，就是“5可以分成2和3”，把抽象计算变成看得见的“合与分”。”
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