“《三上<识字表><写字表><词语表>抄写默写》
刚迈进三年级的语文门槛，最先贴在书桌角、折在课本里的，就是那三页藏着基础养分的表格——《识字表》《写字表》《词语表》，它们是这学期语文学习的“脚手架”，每一次抄写默写都是在搭稳汉字的根基。
《识字表》里列着250个左右要“认识”的字，没有复杂讲解，只标注拼音、部首，再附一两个贴近生活的组词：“融”配“融化”“融合”，“凳”配“板凳”“凳子”，孩子读的时候能顺着词摸到字的意思，不用死记硬背。《写字表》则是要“会写”的100多个字，笔画稍多的字旁画了笔顺箭头：“舞”的撇低捺高、“察”的“日”不能出头，抄写时得盯着结构一笔一划来，默写前总忍不住在手心划几遍易错部分。跟着延伸的《词语表》，藏着常用短语：“成群结队”“银光闪闪”“恍然大悟”，抄写时边写边念，默写时不仅要写对字，还得记准顺序——比如“大吃一惊”不能写成“大吃一惊”，不然就闹了笑话。
每天晨读前读识字表，课间抄写字表，放学路上背词语表，这些重复动作把零散的字串成能说会用的小句子，等翻开课文时，那些字和词就像老朋友一样跳出来，读起来顺溜多了。”
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