“《四（上）条形统计图练习》
翻开四年级上册数学练习册，“条形统计图练习”那几页总带着点“把数字变直观”的趣味——这是刚学完条形统计图后，练熟“用图说话”本领的小阵地呀。练习从基础回顾起步，几道填空题先敲实要点：条形图得有横轴（标类别）、纵轴（标数量）、直条（长短表多少），还有不能漏的标题和单位，让学生再认这些“小零件”。
接着是核心画图题，比如给“四年级各班运动会参赛人数表”，得先看数据：最多28人、最少12人，纵轴选1格代表4人刚好——练习留了空白让学生自己标刻度，还提示“别让直条太长太短”。画的时候要注意直条宽度一致、间隔均匀，有的题要求在顶端标数字，比如24人就写上去，一眼看清。
然后是看图答题的进阶题，比如根据“校园社团人数图”问“科技社比美术社多几人？”“三个社团共多少人？”，还有灵活题“新增10人到书法社，直条增几格？”（1格代表5人，增2格），把计算和读图解结合，不是死算数字。
练习还藏着易错点提醒：比如故意把纵轴刻度标成“0、2、5、7”，让学生找错——哦，刻度得均匀，每格代表数要一样！最后有小实践题“统计一周每天吃水果种类，画条形图”，把课堂用到生活里。这些题目从“认图”到“画图”再到“用图”，一步步帮四年级小朋友扎牢条形图的本领。”
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